El comienzo de un nuevo año escolar trae cambios para muchas familias. Algunos estudiantes pasan a un nuevo grado, conocen nuevos maestros y compañeros, o incluso cambian de escuela debido a una mudanza u otras circunstancias.

Para un estudiante con discapacidad, estos cambios pueden representar un reto adicional. Las nuevas rutinas, personas y expectativas pueden generar ansiedad o hacer que el estudiante necesite más tiempo para adaptarse. Sin embargo, con una buena preparación y el trabajo conjunto entre la familia y la escuela, la transición puede ser una experiencia positiva.

¿Cómo pueden ayudar los padres?

1. Hable con su hijo sobre el cambio.
Explique con palabras sencillas qué sucederá, quiénes podrían acompañarlo y qué cosas permanecerán iguales. Si su hijo utiliza apoyos visuales, considere elaborar un calendario, una historia social o un horario con imágenes.

2. Conozca la nueva escuela.
Si es posible, solicite una visita antes del inicio de clases. Caminar por el edificio, identificar el salón de clases, la cafetería, los baños y otras áreas importantes puede ayudar a que el estudiante se sienta más seguro.

3. Comparta información importante con el nuevo equipo escolar.
Los padres conocen mejor que nadie a sus hijos. Compartir sus fortalezas, intereses, estrategias que funcionan, formas de comunicación y cualquier necesidad específica ayudará al personal escolar a brindarle un mejor apoyo desde el primer día.

4. Revise el IEP.
Asegúrese de que el Programa de Educación Individualizada (IEP) esté actualizado y que el nuevo personal conozca los apoyos, servicios, adaptaciones y metas establecidos para su hijo.

5. Practique las nuevas rutinas en casa.
Durante los días previos al inicio de clases, practique la hora de levantarse, vestirse, desayunar y preparar la mochila. Las rutinas predecibles ayudan a reducir la ansiedad.

6. Mantenga una comunicación abierta con la escuela.
Durante las primeras semanas, comuníquese con el maestro para conocer cómo se está adaptando su hijo y compartir cualquier información que pueda facilitar la transición.

Mi hijo(a) no recibe educación especial

No todos los estudiantes que enfrentan dificultades en la escuela cuentan con un Programa de Educación Individualizada (IEP). Algunos padres recién están comenzando a notar desafíos en el aprendizaje, la comunicación, la conducta o las habilidades sociales de sus hijos.

Si este es su caso, el inicio de un nuevo año escolar es un buen momento para establecer una comunicación abierta con el maestro.

Puede compartir información importante sobre su hijo, por ejemplo:

• Cómo aprende mejor.
• Qué actividades le resultan difíciles.
• Qué estrategias funcionan en casa.
• Si necesita más tiempo para completar algunas tareas.
• Cómo expresa sus emociones o frustración.
• Cualquier diagnóstico médico o preocupación relacionada con su desarrollo que considere importante informar.

Recuerde que usted es quien mejor conoce a su hijo, y la información que comparta puede ayudar al personal escolar a comprender mejor sus necesidades desde el comienzo del año.

Si después de observar el progreso de su hijo usted continúa teniendo preocupaciones sobre su aprendizaje o desarrollo, puede solicitar por escrito una evaluación para determinar si es elegible para recibir servicios de Educación Especial. No es necesario esperar a que el estudiante tenga dificultades durante varios meses para iniciar una conversación con la escuela.

La comunicación entre la familia y la escuela hace la diferencia

Una relación basada en el respeto, la confianza y la colaboración beneficia a todos, especialmente al estudiante. Cuando los padres y la escuela trabajan como un equipo, es más fácil identificar necesidades, encontrar soluciones y apoyar el aprendizaje de cada niño.

No tenga miedo de hacer preguntas, expresar sus inquietudes o compartir información importante sobre su hijo. Su participación es una parte fundamental del éxito escolar.

Recuerde sus derechos

Si su hijo recibe servicios de Educación Especial, un cambio de escuela no elimina sus derechos. La escuela debe revisar la información disponible y continuar proporcionando los servicios y apoyos apropiados mientras se asegura una transición adecuada, de acuerdo con las leyes de educación especial.

Tip para padres

Prepare una hoja de una página titulada “Conozca a mi hijo” e incluya información como:

• Sus fortalezas e intereses.
• Cómo aprende mejor.
• Cómo se comunica.
• Qué estrategias le ayudan a mantenerse tranquilo y participar.
• Qué situaciones pueden causarle ansiedad.
• La mejor manera de apoyarlo cuando enfrenta un desafío.

Este documento puede convertirse en una valiosa herramienta para que los nuevos maestros conozcan rápidamente a su hijo y comiencen el año escolar con una mejor comprensión de sus necesidades.

Una transición bien planificada ayuda a que el estudiante se sienta seguro, participe activamente y tenga mayores oportunidades de éxito desde el primer día de clases.

¿Tiene preguntas sobre Educación Especial o los derechos de su hijo?

El equipo de Utah Parent Center está disponible para brindar información, recursos y capacitación a las familias de Utah. No tiene que recorrer este camino solo. Estamos aquí para ayudarle. Comuníquese con nosotros al 801.272.1051 o info@utahparentcenter.org.

Recursos

• Understood: Transición de Regreso a la Escuela
• Utah Parent Center: Transición Educacional